Segni di-segni: documentazione on-line di percorsi con e per le ITC -
sorta di "Zibaldone" da Apprendimento e cooperazione on-line
Abbiamo così attivato una rete di scambi tra scuole, con altre istituzioni e con le famiglie intorno a progetti comuni per attuare:
- confronti
metodologici
- interazione consapevole e attiva tra bambini-bambini e bambini-adulti
- creatività e sviluppo di una comunità interattiva
ed
abbiamo dato vita a percorsi educativi didattici attraverso ITC che tengono
conto:
- delle
esigenze di espressione e comunicazione dei bambini attraverso varie
tecniche
- di quanto
era stato svolto da noi insegnanti negli anni precedenti (continuità
alle esperienze già effettuate)
- dei
percorsi previsti dalla programmazione e dal POF
- delle opportunità formative e didattiche offerte dallo sviluppo della multimedialità
Obiettivi didattici
- raccogliere, elaborare,
interpretare dati
- descrivere situazioni,
problemi e proporre soluzioni
- sviluppare capacità di
comunicazione intenzionale e creativa
- presentare ad esterni i risultati dei percorsi
Obiettivi formativi
conoscere, padroneggiare e confrontare i livelli e media comunicativi sul piano personale e sociale
Obiettivi relazionali e comportamentali
- comprendere il senso di appartenenza ad una comunità reale
e ad una comunità virtuale
- sviluppare la capacità di lavorare in gruppo, con particolare
riferimento alla cooperazione a livello locale e virtuale
- favorire l'introduzione di una didattica che usa in modo versatile
una molteplicità di mezzi tecnologici, di linguaggi e di codici
- favorire attraverso l'uso dei media, processi di tipo conoscitivo,
di socializzazione, di sviluppo e potenziamento di capacità logiche
operative
- ridefinire le forme essenziali del processo di apprendimento
sulla base delle nuove esigenze quali quelle poste dall'evoluzione
tecnologica
- favorire il processo di superamento della frammentarietà dei
saperi ed avviare alla lettura della complessità
- abbattere (per quanto possibile) le barriere geografiche, anche attraverso la comunicazione telematica
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ATTIVITA'
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Uso di MicroMondi
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Uso di pacchetti applicativi (sw didattici)
-
Utilizzo della comunicazione telematica (navigazione on Line, Posta elettronica e chat)
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Flash
per immagini di alcuni "momenti documentativi" dell'esperienza
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Ripercorrere le attività attraverso la documentazione
http://www.descrittiva.it/calip/0102/net01.htm
Quindi ogni bambino ed ogni bambina ha la possibilità di ritrovare le tracce dei percorsi sui cartelloni appesi alle pareti della classe, nelle cartelline-fascicoli personali, sulle foto, nei computer...
Tutto è reso visibile ed accessibile in quanto la documentazione viene realizzata e "raccontata di nuovo" man mano che si procede nelle esperienze.
Inoltre i genitori possono seguire da vicino quel che sta accadendo poiché i percorsi sono pubblicati anche in linea.
(rif. on-line http://www.descrittiva.it/calip/0102/000mail.htm
To: "Linda Giannini" <calip@mbox.panservice.it>
Subject: Re: Il sito
Date: Thu, 13 Dec 2001 11:49:41 +0100
Sono
la mamma di Riccardo,
ho visto il sito, è molto interessante e sono soddisfatta del vostro
lavoro
BACI LINA
To: “Linda Giannini" <calip@mbox.panservice.it>
Subject: Re: Il sito
Date: Thu, 08 Dec 2001 11:49:41 +0100
Federico e Valeria sono molto contenti di vedere i loro amichetti al PC e prendono spunto per raccontarci ciò che succede a scuola. Per noi questo è meraviglioso!
Per quanto riguarda le foto ed i video inerenti Vale&Fede ci farebbe veramente tanto piacere riceverle in modo da inviarle anche ai nonni per le feste in corso.
Maria ha portato a scuola un CD contenente delle musiche per i Bambini.
Le invio alcune Gif animate copiate un pò qua e la durante la navigazione, e Le segnalo il sito http://gifanimate.html.it/ dove potrà trovarne delle altre che potrebbero essere utili per l'aggiornamento del Vostro sito.
Un
caro saluto, Gianni e Maria
....... in bocca al lupo per l'influenza!!
Messaggi dei genitori sul GuestBook
http://webtool.html.it/servizi2/guestbook/leggi.asp?idguest=6656
…
ci sono tracce del passaggio anche
di amici ed amiche lontani…
I disegni realizzati col Paint, dopo essere stati stampati vengono incollati su cartoncini… e diventano cartoline da spedire a parenti ed amici; cartoline vere e proprie, complete di messaggi, disegni, destinatari, indirizzi e francobolli
Segue una uscita nel quartiere per andare ad imbucare le cartoline realizzate
dai bambini e dalle bambine della scuola dell'Infanzia
Sez. G, Ist. Comprensivo di Latina - Via Cilea.
E' stato interessante vedere quanto tempo ha impiegato ciascuna cartolina
per raggiungere la destinazione stabilita.
Lo abbiamo scoperto, pero', solo al nostro rientro a scuola, dopo le feste
di Natale.
http://www.descrittiva.it/calip/0102/partenze.htm
In classe, con una certa regolarità, riceviamo cartoline,
anche elettroniche (… queste ultime, per ora, off line) da amici e parenti
http://www.descrittiva.it/calip/0102/arrivi.htm
e cerchiamo, per quanto possibile,
di seguire il percorso dei messaggi che ci arrivano
(non solo dall'Italia).
Anche Babbo Natale
ci ha aiutati nella ricerca.
Pian piano stiamo costruendo un incontro-confronto
con altre scuole dell'infanzia (Chiavenna, Portici, Potenza, Sanremo,
…)
http://www.descrittiva.it/calip/0102/carmela.htm
http://www.descrittiva.it/calip/0102/carnevalando.htm
http://www.descrittiva.it/calip/0102/sanlt.htm
...
con Mario Lodi http://www.descrittiva.it/calip/0102/lodilt.htm
ed
abbiamo anche valutato software per l'INDIRE
http://www.descrittiva.it/calip/0102/swbdp.htm
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e sul finire di questo flash per immagini,
non dimentichiamo
di dirvi che tutto
ha avuto inizio quest'anno grazie
a dei vecchi computer
(foto accanto)…
Ma
a dicembre 2001 è arrivato
anche un computer "potente" :-)
ed
ora c'è anche
un accesso Internet in classe.
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http://www.descrittiva.it/calip/0102/momenti.htm
Esperienza presentata il 28/02/2002 al
TED
2002 di Genova, nella sezione
Poster
(un particolare ringraziamento va al collega Cesare Benedetti
coordinatore dell'Associazione
Informalmente)
Filmato
a cura di Alberto Pian 2.80 MB
e presentata il 12/04/2002 a:
nella sezione "progetti integrati"
coordinato da Chiara Valmachino(Università Cattolica Milano)
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