© La scatola delle esperienze - continui_97_98_azioni

Il Bambino

Tra Scienza e Creatività

Azioni Cognitive

per formulare ipotesi di intervento

I processi percettivi: memoria - attenzione - percezione

ascoltare
orientare
ricordare
distinguere
osservare
percepire
riconoscere
leggere

I processi operativi: processi legati ad attività motorie

collocare
produrre
impiegare
operare
registrare
utilizzare
rappresentare
drammatizzare

I processi cognitivi: operazioni mentali più complesse

comprendere
sintetizzare
organizzare
ricostruire
confrontare
descrivere
dedurre
analizzare
inferire
interpretare
padroneggiare
elaborare
argomentare
problematizzare
sperimentare


Fasi metodologiche	Abilità di base	Sviluppi disciplinari
Fase delle esperienze integrate Ciclo predisciplinare e strumentale	Acquisire fondamentali tipi di linguaggio	Uso del linguaggio parlato, letto, scritto, corporeo, psico-motorio, iconico, musicale Quantità, spazio, tempo, natura e religione

Fasi metodologiche	Abilità di base	Sviluppi disciplinari
Fase della generalizzazione e concettualizzazione Ciclo della formazione dei significati	padronanza dei quadri concettuali e delle regole	Ricerca su fonti Classificazioni disciplinari Lettura comprensione Dizionari Esercitazioni e studio Espressioni creative

Fasi metodologiche	Abilità di base	Sviluppi disciplinari
Fase della organizzazione disci-plinare Ciclo dell’apprendimento sistematico	acquisire tecniche ap-plicative e di indagine della realtà. Pensiero riflesso, critico e creativo	Analisi grammaticale, sin-tattica e stilistica dei vari linguaggi e discipline Autocorrezione Autovalutazione

© Linda Giannini calip@mbox.panservice.it 1994-1995
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